Módulo Aprendizaje

Unidad 2

Tema 2.2

Actividad 09

 

Ejercicio para desarrollar competencias

 

1.    Marque con una “X”  (6 en total) la columna de la derecha, los elementos a considerar en el ejercicio que proponga.

 

Textos: ¿Qué tipo de textos leen los estudiantes? Medio de soporte:	¿En qué medio se presenta el texto?	• Impreso	X
		• Digital
	Ambiente: ¿Se pueden modificar los textos digitales?	• De autor (el lector es receptivo)	X
		• Basado en el mensaje (el lector puede cambiar el texto)
	Formato de texto: ¿Cómo se presenta el texto?	• Continuo	X
		• No continuo
		• Mixto
		• Múltiple
	Tipo de texto: ¿Cuál es la estructura retórica del texto?	• Descriptivo
		• Narrativo	X
		• Expositivo
		• Argumentativo
		• Instructivo
		• De interacción
Aspectos: ¿Para qué y de qué forma se aproxima el lector al texto?	Acceder y recuperar.	Ingresar al texto en donde se encuentra la información y obtenerla.	X
	Integrar e interpretar lo que se lee.	Comprender las relaciones internas del texto y darles sentido.
	Reflexionar y evaluar.	Tomar el texto como base y relacionarlo con la experiencia propia para emitir un juicio.
Situaciones: ¿Cuál es la intención del texto desde el punto de vista del autor?	Personal	Interés del individuo.
	Pública	Interés social.
	Educativa	Propósitos de enseñanza.	X
	Laboral o profesional	Mundo del trabajo.

 

2. Describa el ejercicio.

 

	Actividades de acompañamiento por parte del Profesor	Actividades de aprendizaje a llevar a cabo por el estudiante
A. Material	Libro “Cuentos Centroamericanos” de la biblioteca de aula, editorial Urania Libro para el maestro de Español	Copias del Libro “Cuentos Centroamericanos”.   Libro de Español del alumno.
B. Apertura	1.Leer la sinopsis del cuento “El Eterno Transparente”	Inferir a qué se refiere el cuento, cómo piensan qué se desarrollará y  de qué manera concluye
C. Desarrollo	2.Lectura en voz alta del Cuento en 2 ocasiones 3. Hacer preguntas acerca de su opinión del cuento, sobre los personajes y el ambiente. 4. Poner un ejemplo Explicarles que en base a la lectura completarán el esquema que viene en la pág. 68 su libro. 5. Explicar  de las 6 situaciones que se presentan van a seleccionar solo la que crean sea la correcta y van a justificarla.	Escuchar la lectura del cuento y seguir la lectura para identificar los sentimientos de Deyanira, el personaje principal.   Contestar oralmente las preguntas       Escribir los acontecimientos que le ocurren a Deyanira, a partir de los objetos, encuentros y lugares presentados en el esquema de su libro.       Responder y justificar las preguntas sobre los sentimientos de Deyanira ante los acontecimientos que se le presentan en cada una de las 6 situaciones.
D. Cierre	6. Verificar que identifiquen adecuadamente el ambiente social en donde se desarrolla el cuento y expliquen qué elementos les permitieron saberlo. 7. Explicar la importancia del comentario literario y darles la estructura: título, autor, sinopsis, descripción del ambiente social, personajes y su relación con el ambiente, comentario final donde van a escribir su conclusión y el por qué recomiendan ese cuento. 8. Revisar su redacción, contenido, oraciones, organización, ortografía. extranjerismos puntuación	De las 4 opciones van identificar el ambiente social en donde se desarrolla el cuento y van a justificar los elementos les permitieron saberlo.         Escribir en paráfrasis un comentario literario del cuento leído, siguiendo la estructura de organización dada, así como cuidando que las oraciones estén bien estructuradas en párrafos, con buena ortografía, letra, orden  puntuación y que incluya extranjerismos.