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Módulo Aprendizaje
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Unidad 2
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Tema 2.2
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Actividad 09
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Ejercicio para desarrollar
competencias
1.
Marque con una “X” (6 en total) la columna de la derecha, los
elementos a considerar en el ejercicio que proponga.
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Textos:
¿Qué tipo de textos
leen
los estudiantes?
Medio
de soporte:
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¿En qué
medio se presenta el texto?
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• Impreso
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X
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• Digital
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Ambiente:
¿Se pueden modificar los textos digitales?
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• De autor
(el lector es receptivo)
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X
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• Basado en
el mensaje (el lector puede cambiar el texto)
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Formato de
texto: ¿Cómo se presenta el texto?
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• Continuo
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X
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• No
continuo
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• Mixto
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• Múltiple
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Tipo de
texto: ¿Cuál es la estructura retórica del texto?
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•
Descriptivo
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• Narrativo
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X
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• Expositivo
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•
Argumentativo
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• Instructivo
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• De
interacción
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Aspectos:
¿Para qué y de qué forma se aproxima el lector al texto?
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Acceder y
recuperar.
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Ingresar al
texto en donde se encuentra la información y obtenerla.
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X
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Integrar e
interpretar lo que se lee.
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Comprender
las relaciones internas del texto y darles sentido.
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Reflexionar
y evaluar.
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Tomar el
texto como base y relacionarlo con la experiencia propia para emitir un
juicio.
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Situaciones:
¿Cuál es la
intención
del texto desde el
punto
de vista del autor?
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Personal
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Interés del
individuo.
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Pública
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Interés
social.
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Educativa
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Propósitos
de enseñanza.
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X
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Laboral
o profesional
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Mundo del
trabajo.
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- Describa el ejercicio.
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Actividades de acompañamiento por parte del Profesor
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Actividades de aprendizaje a llevar a cabo por el estudiante
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A. Material
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Libro “Cuentos
Centroamericanos” de la biblioteca de aula, editorial Urania
Libro para el maestro de
Español
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Copias del Libro “Cuentos
Centroamericanos”.
Libro de Español del alumno.
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B. Apertura
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1.Leer la sinopsis del cuento
“El Eterno Transparente”
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Inferir a qué se refiere el
cuento, cómo piensan qué se desarrollará y
de qué manera concluye
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C. Desarrollo
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2.Lectura en voz alta del Cuento en 2
ocasiones
3. Hacer preguntas acerca de
su opinión del cuento, sobre los personajes y el ambiente.
4. Poner un ejemplo
Explicarles que en base a la lectura completarán el esquema que viene en la
pág. 68 su libro.
5. Explicar de las 6 situaciones que se presentan van a
seleccionar solo la que crean sea la correcta y van a justificarla.
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Escuchar la lectura del
cuento y seguir la lectura para identificar los sentimientos de Deyanira, el
personaje principal.
Contestar oralmente las
preguntas
Escribir los acontecimientos
que le ocurren a Deyanira, a partir de los objetos, encuentros y lugares
presentados en el esquema de su libro.
Responder y justificar las
preguntas sobre los sentimientos de Deyanira ante los acontecimientos que se
le presentan en cada una de las 6 situaciones.
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D. Cierre
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6. Verificar que identifiquen
adecuadamente el ambiente social en donde se desarrolla el cuento y expliquen
qué elementos les permitieron saberlo.
7. Explicar la importancia
del comentario literario y darles la estructura: título, autor, sinopsis,
descripción del ambiente social, personajes y su relación con el ambiente,
comentario final donde van a escribir su conclusión y el por qué recomiendan
ese cuento.
8. Revisar su redacción,
contenido, oraciones, organización, ortografía. extranjerismos puntuación
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De las 4 opciones van
identificar el ambiente social en donde se desarrolla el cuento y van a
justificar los elementos les permitieron saberlo.
Escribir en paráfrasis un
comentario literario del cuento leído, siguiendo la estructura de
organización dada, así como cuidando que las oraciones estén bien
estructuradas en párrafos, con buena ortografía, letra, orden puntuación y que incluya extranjerismos.
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